在組織講章的材料時，非常重要的一個步驟是，我們必須仔細思考如何連貫所有的材料，以便聽者能夠跟隨整篇講章信息的發展脈落。這種使用轉接詞來連貫不同主題的技巧，就在於傳道者如何選用正確的字句、片語、單句或數個句子，以引領聽者從一個觀念進到另一個觀念。如此一來，一個轉接詞就成為一座橋樑，轉接一個個的觀念，它也是一句陳述，用來結束一個主題，並進到另一個新的主題。

　這些信息的重點有大有小，而在點與點之間必須有一些字或片語，或是一小段話來作為轉接詞，藉著這些轉接詞可以促進講章能夠流暢的從一個主題進到另一個主題，從一個觀念順利的跨入另一個觀念。

1. 轉接詞必須被視為傳輸觀念的工具，而不是填充時間的材料。
   
   轉接詞的功能就像是一個佈告牌，在講章信息發展時，藉著轉接詞可以幫助聽者跟隨思路的發展。
   
   
2. 轉接詞應該多有變化。
   
   可考慮以下各種轉接詞：
   
   　不但如此....而且....
   　第一點...
   　第二點是....
   　除此之外....
   　請注意這點.....
   　相形之下....
   　現在讓我們從另一個角度來看這件事情....
   　這最後一點帶出了一個題....
   
   
3. 好的轉接詞是經過精心策畫的。
   
   這些轉接詞均於事先經過仔細計劃。各主要點的轉接詞尤其需要事先寫在講章手稿上。
   

　我們看見要將所有資料連貫得合適，實在需要好好的計劃及專業訓練。在計劃安排轉接詞時，可先思考以下的原則。

1. 有計劃的使用暫停的策略。
   
   有計劃的暫停是一個非常有效，用以幫助聽者明白要從一個要點轉到另一個要點的工具。
   
   
2. 改變聲音的音調及速度
   
   放慢講話的速度，降低聲音的音調，都可用來暗示講員將要結束一篇信息或是一個信息重點。
   
   
3. 改變身體的姿勢
   
   講章信息的轉接可以藉著單單將身體站立的重心由一隻腳移到另一隻腳，或者向旁走動幾步就可以達到效果。
   
   
4. 摘述以經講過的重點，也表示將要進入另一個主題。
   
   
5. 使用豐富的連接詞。
   
   以下是一些長用的連接詞。
   

   但是、以及、而且、再者、此外、除此之外、讓我們同時注意、比較之下、其次、再一次、另外、這一方面、另一方面、不但如此而且、最後。