講章句子可說是講章的一個整合部份。它提供我們思考的方向、確定思想的一致性而且必須對聽講的會眾形成衝擊，如此一來，他們才會全然投入跟隨信息宣講的進展。

　倒底甚麼是講章句子？講章句子既不是宣講的主題也非題目。然而它比較靠近講章的題目。本質上，講章題目的較屬於歷史的陳述。講章句子則是以不同的字句來描述講章題目，使它變得生動而且與聽者有關。例如，主題可以是禱告，題目則是禱告的攔阻，那講章句子就可能訂成，「為何神不聽我們的禱告？」或是「我想說明為何神並不垂聽所有的禱告」，也可訂成「我想說明為何神不能垂聽所有的禱告」！

　講章句子將講章題目以更戲劇性、更能吸引人的方式表現出來。它同時也說明講章的目標、意圖或者傳講的方向。請注意，"我要說明的是...."這正是明確表明講章意圖的陳述。

　或許透過一些實際例證可以讓我們明白講章句子的意義，以及它和主題及題目的關係。

　　例證一　耶利米書1:4-10



　　　　　　主　　題：先知

　　　　　　題　　目：先知職份的呼召

　　　　　　講章句子：「讓我們注意上帝如何將人擺在先知的位置上。」



　　例證二  帖前4:13-18



　　　　　　主　　題：第二次降臨

　　　　　　題　　目：當基督再臨時，死者與生者的關係。

　　　　　　講章句子：「當基督再臨時，將帶給為基督徒親友去逝，
　　　　　　　　　　　　而覺傷慟的基督徒無比的安慰。」

1. 講章句子必須要是簡單句子的型態。
   
   如果講章句子的陳述需要向例證二一樣複雜些，它的理念仍然需要避免複雜。講章句子必須避免使用連接詞，如，"以及"、"但是"或者"也是"等。因為使用這些連接詞表示講章句子有兩個以上的主題。一個簡單的講章句子是最佳保持講章一致性的方法。
   
   
2. 講章句子必須以清楚易懂的語言陳述。
   
   避免模擬兩可、形而上的語言。應該使用精確、清楚以及容易瞭解的語言。
   
   
3. 講章句子必須以一般性、不受時間限制的文字表現。
   
   它必須具生活關連性。歷史性的意義對當代人而言似嫌古老。
   
   
4. 講章句子本質上應該是可具應用意義的。
   
   傳道者如果將"你"這個字放入講章句子中，就能夠迅速抓著聽者的注意力。
   
   

1. 有些講章句子是宣告性的。
   
   宣告的型態是以宣佈一件事情的方式，簡單的陳述講章的題目。大部份的講章句子是屬於這一類型。
   
   
2. 第二種型態的講章句子是質疑的型態。
   
   這型態的講章句子是提出一個問題，或者是以問句的型態提出一個難題。這種型態的講章句子對知識份子特別有效。
   
   
3. 第三種型態的講章句子是假設的型態。
   
   在這者型態的講章句子中，傳道者提出一個假設，以便和聽者共同研究問題的答案。
   
   
4. 最後一種型態的講章句子是驚嘆的型態。
   
   這種驚嘆型態的講章句子主要是為了強調信息的重點。
   
   

　一旦講章的題目已被發展成為講章句子的型態，傳道者接著就得面對一些實際的問題。

　首先，他所面對的問題是，他應如何將講章句子分成幾個部份，隨後以合乎邏輯發展次序，逐一論述？（這個問題將在以下篇幅中稍作解答，並在以後全盤討論。）

　第二，傳道者要如何平順而且自然的導引討論，就是從講章句子的討論進到信息主體的討論。

　精明的傳道者發展出一套簡單但也滿奧妙的方式來解決以上的困難。他們提倡使用一個疑問的副詞和一個鑰字來解決問題。這個問題提供信息的發展方向，而也自然導引至一個鑰字。這些字自然而然的開啟了信息重點的流程。

　這兒有六個疑問副詞對幫助講章的平順發展滿有幫助的。這些副詞是誰、時麼時候、倒底是甚麼、甚麼地方、如何以及為甚麼。當然倒底是甚麼、如何以及為甚麼等副詞是我們經常使用的。在一個傳道者建立好講章句子後，就可以使用這些疑問副詞，提出講章的疑問句。

　假設一篇講章的講章句子是這樣子，「每一位基督徒都是十一奉獻者。」而接著的講章疑問句自然就是，「為甚麼每一位基督徒都是十一奉獻者？」。然後傳道者可以選擇一些複數名詞來回答這問題。針對以上的問題，"理由"這個名詞最適合採用。所以針對這個問題，就得到這樣的答案，「有四個理由說明每一位基督徒都應該是十一奉獻者。」

　"理由"在這兒就是鑰字，而每一個要點都是一個理由（明顯的有四點）來證明每一位基督徒都應該是十一奉獻者。而每一個要點都是以一個經文重點為依據的，並非傳道人憑空構想的。發展到這裡，傳道者已準備妥當立即進入第一項要點。他的每一項要點都應該包含"理由"或"因為"，例如，「第一個理由，這是出於上帝的命令。」或是「第一，因為上帝命令如此行。」

　或許，藉著將前面示範主題／題目／講章句子的經文例子進一步發展，會幫助我們更容易明白以上的觀念。

　　例證一　耶利米書1:4-10



　　　　　　主　　題：先知

　　　　　　題　　目：先知職份的呼召

　　　　　　講章句子：「讓我們注意上帝如何將人擺在先知的位置上。」

　　　　　　講章疑問句：「究竟上帝如何將人擺在先知的位置上？」

　　　　　　講章轉接句：「上帝透過三個步驟將人擺在先知的位置上。」

　　　　　　鑰　　字：步驟

　　　　　　要　　點：

　　　　　　　　　　　第一個步驟是提出成為先知的呼召。

　　　　　　　　　　　第二個步驟是考量做一位先知的難題。

　　　　　　　　　　　第三個步驟是表現對先知職份的關懷。



　　例證二　帖前4:13-18



　　　　　　主　　題：第二次降臨

　　　　　　題　　目：當基督再臨時，死者與生者的關係。

　　　　　　講章句子：「當基督再臨時，將帶給為基督徒親友去逝，
　　　　　　　　　　　　而覺傷慟的基督徒無比的安慰。」

　　　　　　講章疑問句：「但我們要問為何當基督再臨時，
　　　　　　　　　　　　　能帶給基督徒如此的安慰？」

　　　　　　講章轉接句：「這裡最少三個理由說明當基督再臨時，
　　　　　　　　　　　　　能帶給基督徒如此的安慰。」

　　　　　　鑰　　字：理由

　　　　　　要　　點：

　　　　　　　　　　　第一個理由：因為我們相信基督的復活

　　　　　　　　　　　第二個理由：因為我們相信上帝的話語

　　　　　　　　　　　第三個理由：因為我們相信信者必要復活