請給我們更多的實習教會

　當一位有志成為專職傳道人的基督徒，回應上帝的呼召，進入神學院接受造就時，針對現今教會的需求，他在神學院接受的神學教育可歸納成四方面：（一）課堂的神學教育；（二）個人的靈命栽培；（三）團體生活習慣養成；以及（四）教會事奉的學習。這四方面的訓練是缺一不可。任何一所神學院若無法提供這四方面的教育，則這樣的神學教育是殘缺不全的。

　就國內神學教育而言，多數神學院校均能體認此完備神學教育的重要性。因此，各神學院校莫不集合人力及各樣資源，只為能提供以上四方面完備的神學教育。然而平心而論，因人力物力的限制，目前國內神學教育能完全兼顧四方面教育的院校終為少數。

　雖然，近年來台灣神學教育水準的提昇是有目共睹的。無論在學生素質、教師資歷、課程內容及靈命培育方面均有明顯進步。這些進步明顯提昇神學生在課堂的神學教育、個人的靈命栽培、團體生活習慣的養成方面的學習，但在教會事奉學習方面卻未見長足進展。

　其實深究其原因，可以發現神學院在提供神學生課堂神學教育、個人靈命栽培、以及團體生活習慣的養成方面是神學院本身足有能力實施的，但教會事奉的學習卻需要教會的配合，才能產生果效的。

　事實上，神學院在教會實習教育上深感無力的是，要為學生找到合適的實習教會實在非常困難。願意提供神學生實習機會，讓學生操練所學的教會實在太少了。不可諱言的，今天教會對神學生的需求大部份還停留在找個替代同工的階段，例如，教會沒有傳道人，找個神學生去做做主日的工作；沒有主日學老師，找個神學生當主日學老師；少個團契輔導，那就找個神學生當輔導等。在這種情況下，如何期望神學生能有優秀的教會實習經驗？

　以神學教育理念而言，如果神學生沒有穫得合適的教會實習機會，得不到教會同工的指導，神學教育只能達到一半的果效。這樣的實習機會不僅只作個未成型教會的救火員，而是在較成型的教會中，跟隨有經驗的傳道人學習不同型態的教會事奉。

　身為傳道人及神學教育事工者，誠摯的呼籲教會同工，為了培育優秀的傳道人，我們必須改變實習教育的觀念。這樣的觀念是：今天教會申請神學生不是為了教會本身事工的需要，而是為了神學生學習的需要。教會申請神學生是提供機會讓神學生學習教會事奉的經驗，而不是單單要求神學生提供幫助。

　就目前台灣教會情況，大部份的教會均不覺得需要申請神學生，然而正是這樣的教會需要申請神學生。這些教會申請神學生的目地只為了教會願意提供神學生學習教會事奉的經驗。

　在此神學院呼籲各總會能明文規定神學生實習辦法，並鼓勵教會多多提供機會，接納神學生至教會服事。更盼望教會能主動的與神學院同工，安排機會接納神學生至教會學習。一般而言，教會接納一位神學院實習生，每月約需增加六千元支出，相信這樣的數目對教會並不算太多，但卻能給予神學生無比的幫助。我們期望從今年九月份起，您的教會就提供教會實習機會，臻益這批有心事主的神學生接受完整的裝備，成為上帝合用的工人。

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