我們參觀了Diakon hjemmets Hospital後，接著也參觀了附屬學院，並在副校長陪同之下用了午餐，下午拜訪了護理學院護理學院院長Li Berit Carlson女士，該院招收高中畢業學生，在學校經過三年教育畢業後，即可向挪威衛生部申請註冊護士執照。

　他們不需像台灣學生畢業後需再考護理師或護士執照，這或許因該國基礎護理教育一律是高中畢業後就學三年，整齊劃一的學制有關，該院重視學生臨床實務教學，鑑於醫院的容量有限，每年祇收65位新生，其課程分配大致如下：

第一年課程

為共同科目與生理，解剖，社會學與普通護理等學理課程，考試通過後，安排至安老院貴習。

第二年課程

為各科疾病學，需到醫院臨床實習18週該學年結束前6週須修預防醫學與做預防醫學專題報告。

第三年課程

為長期照護與老人照護，精神科護理與管理學。

　學生畢業需寫論文在三年訓練課程中有一半以上時間在臨床實習，因該校為基督教學校，因此在教育課程中也讓基督教的精神融入課程中，並強調倫理與價值觀念之灌輸。

　最近挪威政府對老師要求有重大改變，老師至少需有碩士學位，如要當護理學系老師，需三年護理學系畢業後，工作滿二年再入大學就讀四年取得Master Degree，其中含護理與健康照護科學，專科護理，護理行政管理，教學原理與方法等。護理老師給學生教學，不只重視知識的灌輸，強調成人學習，支持學生立場，以小組研討方式互相學習，帶學生實習的老師就是課堂上授課老師。

◎學生修課情形：

每一學期有20週每週有40小時(含30小時工作與10小時課室教學)每工作二週算一個學分，總計每一年完成20個學分，三年共完成60個學分，因此上課時間祇佔整個學習30%，學生三年間需要完成10,000頁之閱讀。

◎授課老師與學生之比例

第一年老師：學生=1：16 or17

第二年老師：學生=1：12

第三年老師：學生=1：20

目前整個護理院含校長、醫生、神學與心理學老師共20人，其中護理老師計有14人。

◎護理人員繼續教育(Continuing Education)

目前該校辦有16個繼續教育計劃，大部份與健康或神學有關為挪威政府教育部承認，提供在職人員一面工作一面進修，將來可在大學裡抵學分，學生大都來自安養院的工作人員，以修老人學(Geriatrics)為例，必需修有關：

1. 老化過程(含生理與心理)老人有關之倫理問題，社會對老人的安排主題等；

2. 老人常見疾病；

3. 如何帶領老人走入社會；

4. 寫有關老人主題之論文(研究老人問題)，最後再考試通過。

總計每學期上課三週每週上課5天，每天上課7小時每年上課總計6週，二年間需完成4000頁的閱讀，12週的上課(35小時x12=420小時)。

◎結語

挪威護理基礎教育一律高中畢業後再就讀三年，因學制整齊，人員素質也較一致畢業後擔任一般的護理工作。

專科護理師，一般護理工作二年後，可在職進修一年取得兒科，老人，或精神科專科護理。如欲從事助產，麻醉，或社區設理，需一般護理工作二年後，一面在職，一面進修一年半，取得該科專科護理人員資格。

護理教師培訓，若欲擔任護理師，需護理學校畢業後至少工作二年，再進入大學修有關專科護理學，健康照顧學等約四年時間取得碩士學位，方可成為合格護理教師，因此老師的素質也相當的整齊。

護理基礎教育重視臨床實務訓練，因此培養出具護理實務工作能力之畢業生。

另外，挪威政府普遍提供學生每年有3,000-4,000克朗之低利貸款，畢業一年後再逐年償還給政府，學生可不太依賴父母提供學費與生活費，學生喜歡打工，生活方式與台灣學生相比，較獨立許多，此點可供國人效法參考。