教 牧 與 教 育 小 站 www.christianeducation.net
希伯來文讀經 史托茲 Fritz Stolz
第六章 詩篇105篇
解說與練習
按照 2.33-2.35，第一節的 它的形式有那幾種可能？
請你徹底分析 。
舉例：詩篇 105:1 的意思是「你們要求告他的名」。
請你翻譯第一節到 。
請你徹底分析 。（看3.3）
由那幾個部份組成？
由那幾個部份組成？（看5.5）
請你翻譯第一節。
請你分析並比較第二節 和 的異同。
的不定詞（亦即它的辭典形式，比較3.14和 4.1）是 。 的最後一個子音右下方為什麼有一個母音 ㄚ？（看4.9）
請你翻譯第二節。
屬於那一種動詞字幹？請你分析它的形式。
如果我們拿走 的代名詞詞尾，留下來的就是 。這個形式在希伯來文不能存在，為什麼？（看3.11）
請你翻譯第三節到 。
這三個字之間有什麼樣的關係？
請你翻譯第三節。
請你把第四節的兩個動詞寫下來，並且徹底分析它們。
請你比較 和 。
請你翻譯第四節。
請你徹底分析第五節的 。
請你翻譯第五節到 。
請你分析 。
舉例： 加上3 單陽詞尾 → 或 。
為什麼 用 ，而不是用？（看5.8）
請你翻譯第五節。
我們到現在所讀的詩篇都屬於同一個類型（德文 Gattung）。請你再一次唸這些詩篇，把它們作個比較，試試看能否找出這個類型的特點。
july 27, 2000 梁望惠
tjwh@ms17.hinet.net
它的形式有那幾種可能？
；相對的，Qal 完成式第一個音節常是 
。（比較3.3， Pi'el 的完成式第一個音節常是 
。）
或 
可帶出某些動詞的受詞。
的意思是「你們要求告他的名」。
。
。（看3.3）
由那幾個部份組成？
由那幾個部份組成？（看5.5）
和 
的異同。
。
。
（← 
+ 
）。（參看3.17）
屬於那一種動詞字幹？請你分析它的形式。
的代名詞詞尾，留下來的就是 
。這個形式在希伯來文不能存在，為什麼？（看3.11）
。
這三個字之間有什麼樣的關係？
一定是祈願式，意思是「Let it rejoice…（要喜樂）」，因為這首詩篇別的動詞都有祈使的意思。
和 
。
是希伯來文的關係詞。
。
。
這個陽性名詞有一個特點：它的附屬形是 
，我們要用 
。
用 
，而不是用
？（看5.8）