當團體健康時，表現的狀況如下：		當團體不健康時，表現狀況如下：
團體成員客觀的以團體的目標與任務為決策的重點。		團體成員客觀的以個人的目標與興趣為決策的重點。
所有成員暢言他們的感受。		少數成員佔據所有的談話。
團體決策經過大家熱切討論，並獲得一致的同意。		大部份的成員心不甘情不願的表示同意。
學有所長的成員，就他們專業經驗，提供寶貴的意見。		有能力的成員靜坐一旁，默然不語。
成員受肯定，根據他所提出意見的價值，而非根據他參加團體的資歷。		新來的成員縱使有良好的建議，也不獲採納。
團體負責討論、決定與整體有關係的議題。		團體該做的決策很快的就交由委員會處理。
重要的議案佔據主要的時間。		次要的議案卻霸佔了大部份的時間。
主要的議題得到成熟的討論，做出正確決策，並貫徹執行。		次要、簡單的議案讓人覺得不滿、甚至難以忍受。
次要的議題獲得應有的注意。		主要的議題匆促的略過。
決策的訂定經過澈底的參與討論，並獲得一致滿意的結果。		同樣的議題雖然已討論、做過決定，卻仍然不斷被提起討論。
團體成員確實瞭解彼此的想法、計劃及提案。		在議案未獲得成員充份瞭解之前，既已匆促解決。
團體以完成任務及達成目標做為發展取向。		如果沒有團體領袖的帶領，團體無法完成事工。
團體配合目標調整自己。		團體害怕改變。
團體所得的肯定或批評由團體成員共同分擔。		無論是得到獎勵或批評，均由少數人承擔。
成員的自發性及責任心受團體肯定，而成員的自信、能力及自我價值感也在團體中獲得成長。		成員的自發性及責任心因對團體的過度依賴，而受壓抑。
團體對外尋求一切有用的資源。		團體從外面汲取的資源微不足道。.
對團體決策的回應相當充份。		團體成員的回應微不足道。
團體中個人的價值是受尊重的。		個人意見的表達受壓抑，而成長也受阻礙。
團體的經驗以建立在責任及愛心上的成長為主。		團體行動缺乏深度及廣度，只維持在水平層面，缺乏與神的關係。
團體的行動是以神為取向。		團體的行動是以自我為中心。